中新网西安11月5日电(记者 党田野)“上一堂课还是讲解唐诗宋词的语文老师，下一堂课却要放下教材，拿起剪刀为学生们演示如何用一张纸，变出雪花、小动物等形象。我这个班主任，好像有些‘不务正业’。”西安市碑林区文艺路小学教师汤瑶笑称，这种身份的转变，她早已应对自如。

　　在西安市碑林区文艺路小学剪纸传习班里，汤瑶正在讲解剪纸的起源、技巧，十几位学生听得津津有味。在这间教室里，四处摆放着师生们共同制作的“十二生肖”、人物、风景等剪纸作品，惟妙惟肖。对于孩子们而言，在这里学习剪纸，既能了解非遗技艺，又能放松心情。

　　“上课学的一般都是剪雪花这类的图形，不仅能培养我仔细认真的好习惯，还能让人心灵手巧。”就读于该校四年级一班的吴书瑶称，很多同学以前对剪纸很陌生，也不知道其用途。

　　经过学习，大家明白了剪纸背后的文化故事，不少人的家里都贴满了自己制作的剪纸作品，非常好看。

　　作为学校的*语文老师和班主任，汤瑶每天的教学工作很多，但在国家要求“双减”、学校推行特色课堂的背景下，从小练习剪纸的汤瑶还是有了为学生普及剪纸技艺的想法。在她看来，让孩子们对非遗项目产生兴趣，是一件很有意义的事情。

　　多年后重新拿起剪刀，汤瑶依旧热情。为了推陈出新，她会上网寻找孩子们喜欢的卡通形象，自己琢磨明白后，教给学生。在剪纸教学时，她还紧跟时事，培养学生观察社会的习惯。

　　“马上就是北京冬奥会了，为了让孩子们了解冰上运动，我*近开始教他们如何剪出滑雪、冰球等形象。”汤瑶称，尽管学生年龄还小，剪不了太复杂的图形。但在剪纸的过程中，他们能感受到美术的美感，接触到数学的对称图形，这些对学生的生活、学习都有帮助。

　　文艺路小学副校长王肖告诉记者，该校构建了思维型课程、出彩型课程、技能型课程和体验型课程的课程体系。像剪纸、话剧这样的特色课程还有很多。学校还开设了非遗文化课，通过邀请西安市非遗文化传承人走进学校，为孩子们讲授剪纸、泥塑、皮影等课程。

　　校方表示，希望通过各类特色课程的设立，缓解学生的学业压力，同时开拓学生的艺术视野，让孩子们的身心都能健康成长。(完)

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